DIRECTORIO DE PÁGINAS ESPECIALIZADAS EN LITERATURA
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Defender.- Considerando que la obra literaria es el patrimonio cultural de un pueblo, es labor de la Academia programar las acciones necesarias tendientes a la defensa del acervo literario latino, tanto en su proyecto propio de publicación como en el rescate de aquel que se ha visto perdido al paso inexorable del tiempo. Proteger.- Considerando que es el autor y su obra quienes conforman ese acervo literario, es también labor obligada de este cuerpo colegiado conformar y planear las acciones debidas para preservar la seguridad de unos y otras, propugnando por el registro de derechos de autor, el combate a la piratería, y los convenios necesarios inherentes a niveles nacional e internacional. Promover.- Considerando que todo acervo debe incrementarse mediante la creación de nuevas obras, es acción necesaria de este organismo la promoción de la creación literaria mediante talleres, seminarios, concursos, e incluso financiamiento y/o incentivos tanto a autores como escritores noveles, a fin de enriquecer ese acervo literario. Difundir.- Considerando que el acervo literario de un pueblo no tiene efecto alguno en su riqueza cultural si no es conocido ampliamente, tanto en el ámbito nacional como internacional, es menester que esta Academia promueva las acciones necesarias para dar a conocer las diversas opciones que la labor literaria iberoamericana presenta, independientemente de juicios particulares, para lo que hará uso de todos los medios disponibles a su alcance. Rescatar.- Considerando que existe una prolífica obra literaria, tanto regional como nacional, publicada en su momento en forma comercial, oficial o independiente, perdida al paso del tiempo, y que mucho de este acervo guarda un importante valor literario histórico, social, cultural o didáctico, la Academia Latinoamericana de Literatura Moderna deberá avocarse a la investigación, calificación y rescate de este mediante el Programa de Rescate Literario. Ahora, mientras llega la primavera y la hierba crece por sí misma1, la cartografía da cuenta de un leve matiz: ante la noción de fragilidad y la necesidad espiritual de expresión, este espacio resuena nuevas brisas, alberga huéspedes propios y ajenos e intenta decir, desde la marejada, que todo aquello que parece endeble o inútil, puede transfigurarse, merced a la poesía2. Nuestro objetivo es promover lo mejor de la poesía contemporánea. Poesía atenta al mundo en que vivimos Durante cuatro décadas fue catedrático en varias universidades ecuatorianas, entre ellas, la Universidad de Cuenca, la Universidad Central y la PUCE. Sus preocupaciones intelectuales abarcan la literatura, especialmente la poesía, la estética, la filosofía política, la problemática universitaria. Fue miembro del Frente Cultural (Quito) y de los consejos de redacción de sus revistas Pro-contra y La bufanda del sol (1969-1977). Publicación que aborda la esfera pública cultural, con temas de política, literatura e ideas de distintas áreas de las artes y las ciencias sociales. Es de carácter trimestral y además de contar con ejemplares impresos, sus artículos se pueden encontrar en su sitio web. De este modo, Nueva York Poetry Review, tanto en su soporte electrónico, como en el impreso, no sólo se ha propuesto funcionar como un medio de divulgación de poesía, sino también como un espacio para reflexionar sobre el ejercicio de la composición. Aunado a esto, la revista ofrece una galería de arte visual en la que se expone el trabajo de los autores más representativos de nuestro tiempo. Con la creación de esta biblioteca, la Asociación Colegial de Escritores de España (Sección Autónoma de Andalucía) pretende acercar al público en general y muy especialmente a los docentes, alumnos de Secundaria, Bachillerato y Universidad, y por extensión a todas las bibliotecas públicas, una extensa nómina de escritores andaluces, ceutíes, melillenses y del Magreb que –como se ha especificado– utilizan el español como lengua vehicular de expresión literaria. Retruécano es un proyecto editorial de análisis literario y cultural. Somos una trinchera para la reflexión y para las personas que quieran encontrar diferentes enfoques de cómo abordar estos temas La Hispanoteca, creada en 1999, cumple en enero de 2019 veinte años de presencia en la red al servicio de la lengua y de la cultura hispanas. Tras meses de ímproba labor, puedo presentar una nueva versión de la Hispanoteca corregida y aumentada, y con un formato unificado. Nada más Universal que un Poema, nada más personal que escribir un verso que te defina como persona y que te represente como individuo. Que seas tú a través de lo que piensas, de lo que sientes o de lo que amas. Tu verso es un legado personal y único que se convertirá, junto al de los otros seres humanos de este planeta, en el legado conjunto de nuestra especie. Un poema colectivo, escrito individualmente por todos. Un poema sin final escrito hasta el fin del mundo, un poema hermoso, un Poema Universal.
Gracias por su presencia a los amigos que se embarcaron en el inicio y bienvenidos quienes a partir de hoy se acercan con su particular sentido de belleza e incertidumbre, porque una gota de agua/un grano de arena/forman el océano inmenso y la tierra acogedora3.
, honesta y sobre todo inesperada. Puede provenir de poetas inéditos o emergentes o de los más establecidos. Nos aseguramos de incluir poetas desconocidos junto con nombres conocidos, y hemos publicado Seamus Heaney, Don Paterson, Sean O'Brien, Alice Oswald, Al Alvarez, Wendy Cope, George Szirtes, Gillian Clarke, John Burnside y Mark Doty, entre muchos otros. otros.
Desde 1966 hasta mi jubilación en 2002, he ejercido como profesor de lengua y cultura hispanas en el Departamento de Filología Románica de la Universidad de Innsbruck (Austria). A las puertas de la jubilación, me sentía con suficiente energía y motivación para continuar mi labor docente, pero libre ya de los condicionamientos que impone el trabajo en una institución. Decidí crear un portal en Internet para poner a disposición de estudiantes y estudiosos mi experiencia y todos mis conocimientos interdisciplinarios adquiridos al margen de mi actividad docente. Porque el saber no consiste en acumular conocimientos, sino en compartirlos.
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